2020年度教学科研情况

2020年，国际商务学院教务科在学校、教学院的领导下，在全体老师的共同努力下,教务科顺利完成2020年制定的工作计划。我院现有教师93人（自2020.3-2020.11月新进教师30人）。其中专职教师75人（含25人公共英语老师），教授2人、副教授11人、讲师35人，助教27人。（其中博士1名，硕士研究生70人，本科4人）；辅导员10人，行政岗8人。

1、 服务学校全局、较好的完成了布置的各项教学工作任务

（1）2020年上半年，因疫情的原因，学院利用雨课堂、腾讯QQ等网络平台，实施“停课不停教、停课不停学”，组织开展了线上教学活动。我院各教师按照教学计划对应的班级群或者QQ群、雨课堂。上传教案、课堂课件。

按照线上课表进行授课，每天线上填写教学情况，统计每班在线人数，教务科每天收集课堂二维码和进入课堂旁听并截屏（图片），学生与任课教师在线上和学生互动较好，学生踊跃发言、讨论。任课老师根据教学要求布置了学习任务、课堂作业等。教务科加强线上教学工作的督导检查，确保线上教学全面有效实施，保证线上授课活动规范运行。在线开展评教评学，根据学生反馈、学习效果良好，督促任课教师及时调整课程内容、教学方式方法、网络环境等，认真做好教学教学情况记录和相关数据的收集等工作。国际商务学院师生共同努力，较好的完成疫情期间的教学工作。

（2）做好每学期的开学准备工作，征订好教师、学生教材，及时排好每学期的课表，建立正常的教学秩序。严格执行教学计划，按照课表上课。自2019-2020第一学期开始，将近一年的时间国际商务学院严格按照教务处下发的《江西应用科技学院常规教学检查落实办法》不定期检查教师的检查学生的到课率、学生上课情况、教师到岗情况，教案的准备情况、教学进度情况等五个方面。并对教务处检查的情况学院进行通报批评。

（3）认真组织做好每学期的期中教学检查工作。根据教务处的要求，成立由学院院长为组长的教学检查小组，组织和实施本分院的自查工作。开展学生评教活动、教师间进行同行评价活动、检查实践教学情况，教师座谈会、学生信息员座谈会，并做好书面总结及相关表格等工作。对老师、学生提出的意见和建议进行整理和归纳，并上报上级部门。

2、务实创新，教育教学活动成果凸显

①科研成果再创新高。

2019—2020年，我院教师已获省教育厅以上项目课题数余项。杨茜老师主持的“基于项目驱动模式下学生主动性实证研究——以应用型本科商务英语视听说课堂为例”获江西省教育科学“十四五”规划项目课题；罗小丽老师主持的以“翻转课堂”提高应用型本科大学学生日语学习效果的实践研究；民办高校基于“课程思政”背景下的日语专业课教学模式的探索与实践；在“双一流”新形势下日语应用能力培养模式研究—以江西应用科技学院为例这三个课题已立项，涂湘莹主持的“跨文化诗歌文本阐释中语言与文化研究”获江西省高校人文社会科学研究项目课题；刘锦莲老师主持的“线上+线下”混合式教学模式应用研究---以《商务英语翻译为例》已立项，单桂娟老师主持的“云计算背景下应用型高校电子商务师资培训”教育部高教司教育部产学合作协同育人项目；王瑞老师主持的“基于情景认知理论的高校英语翻译教学探讨”获江西省教学科学“十三五”规划课题。江西省高校人文社会科学研究课题；涂湘莹老师主持的文化调适理论视角下的江西美食名称翻译研究，获专利1项等等。

②学院师生各类技能活动喜获佳绩。

国际商务学院在2020年参加了国家、省级、校级多项职业技能大赛取得了较好的成绩，其中有；2020年3月刘文俊老师获得江西省教育厅“金牌教师荣誉称号”；2020年3月卢丽媛、李筱莹老师荣获江西应用科技学院第九届青年教师教学竞赛三等奖；2020年8月琚慧婷、卢宏斌、史艳平老师均荣获全国大学生电子商务“创新、创意及创业挑战竞赛一等奖、三等奖；2020年11月扶湘老师荣获线上优质课程优秀奖；2020年9月肖争华老师跨境电子商务B2B数据运营职业技能等级证书（中级）；2020年11月涂湘莹、刘锦莲、饶航、万菲、饶丹、邹梦云老师均荣获“外研社.国才杯）全国英语写作大赛（高职组二等奖、三等奖）。

3、大力加强师资培训和引进师资

在省教育厅、学校的大力支持下2020年1月国际商务学院教师徐桔林、赵淑芳、史艳平在南昌参加了全国跨境电商师资培训实战培训班（地点：江西应用科技学院国际交流中心）参加了省级电子商务短期培训；2020年8月王慧、万家凤老师在广西南宁参加了跨境电子商务高级研修班培训项目。国际商务学院现有教师93人,2020年3月—2020年11月新进教师43人,其中新进外语教师26人，兼职教师13人。

4 、加强应用型本科人才教学改革,不断探索新型人才培养模式。

①加强专业建设

根据学校教学发展，以党的十九届二中、三中、四中、五中全会精神为指导，坚持以立德树人为根本，为服务发展为宗旨，以促进就业为导向，深化产教融合，校企合作，本学年，我学院修订了商务英语、国际经济与贸易、电子商务、国际商务四个本科专业的人才培养方案；修改了《外贸英语函电》、《国际贸易实务》、《电子商务概论》、《国际商务谈判》等18门课程的教学实训大纲，申报了跨境电子商务本科专业，申报了省级教学成果奖及省级高水平师资团队。

②优化课程设置

尽量减少课程数量,特别是理论课程,需要注重课程的实用性,增加课程实践或实验学时,这样可以提高学生课外学习课程的可操作性、可实践性,增强学习信心,优化学习效果。

③选用合理的教材

对教材的选用,需要以应用型为主。除公共基础教材外,我院结合自己的实际情况选择了一批应用性较强的教材。

④完善课程设计等实践环节

为了保证课程设计的有效性,为了提高课程设计的质量,尽量要求课程设计题目来源与企业、科研项目,这样既有利于调动学生的积极性,又可在很大程度上避免培养目标脱离实际的现象,使学生真正学有所用。目前《外贸单证函电》正在申报省级精品资源在线共享课。

5、学院迎评工作总体情况

（1）迎评是学校今年的中心工作。对此，我院领导高度重视。作为第一责任人的院长、书记，在年初确定学院工作思路与工作计划时，就把迎评工作作为学院的中心工作，其它工作都围绕迎评工作进行。每周二下午作为学院的工作例会，调动全院教职工的积极性和创造性，以饱满的热情、认真负责的态度参加到迎评的各项准备工作中去。

（2）为了周到细致地完成各项准备工作，学院先后根据迎评准备工作的不同时期分解任务，使任务落实到个人，撰写性材料、整理性材料、提供性材料三类分类，主要增加教职工的责任心和紧迫感。

（3）教学文件、试卷和论文是本次评估的重要内容之一，学院将其列入重要准备部分。在迎评准备开始阶段，学院即根据教学文件的内容划分了三大类，每个项目划分到各个教研室，由具体负责人将所负责的文档内容收集整理归类，最后统一由学院教务科汇总。平时教学文件的整理，教学资料的收集都是为学院的自评报告的完成提供有力的材料支持。例如学院教师的基本情况文档、教师工作手册、教学任务书、教案、课件、学生作业等。

（4）试卷及作业的批阅严格按照教务处的要求执行。

（5）实验实训室的使用、方案、规章制度也在不断地完善。