5月29日至6月5日，艺术设计学院组织20级本专科同学赴婺源沱川开展了为期一周的写生实践教学。本次写生由分院院长刘长万、党总支书记聂立新、副院长李福全带队，分院选派了7名专任教师和辅导员随行。

风景写生的目的在于:

1、在写生中提高个人的绘画能力。写生是学习绘画最重要的训练方法。

2、在写生中发现意境。有些意境只有在当地有了真情实感后才能获得，这是特定的时空、环境与感受和情绪构成的某种审美契机，从而触发了情思的有感而发。

3、在写生中学会观察。写生可较长时间地保留记忆和引发想象，强调启发和联想，发现生活中的闪光点，上升到立意和图式。通过写生，发现色彩的美、色彩的意境、情调等。

4、在写生中创造典型形象。通过深入体察、概括提炼，发现别人没有发现的美，创造真实、丰满且充满着个人真情实感的典型形象。

5、在写生中选取构图。构图是创作成功与否的重要关键。无论是形面组合，还是骨架结构、层次布列，只要到生活中认真发现，就会发现生活中充满着美丽的画面。

6、在写生中创造表现方法和笔墨程式。最重要的是用现代人的审美情趣去发现、捕捉自然界中所蕴藏的美，运用自己创造的物态结构来引起欣赏者的共鸣。

这次写生实践教学有张有驰，高效有序。白天同学们在老师的带领下深入古村，晚上参加评画，山水古韵的熏陶，风土人情的感染，老师的悉心教诲，令同学们的彩画、素描和速写能力得以迅速提高，拓宽了学生的视野，陶冶了他们的情操，教会了他们发现美，创造美。

按照教学要求，在一周的时间里，同学们先后深入古村理源、沱川、篁岭，每天要完成一幅色彩和一张素描的基础作业，晚上教师进行评画改画评分。同时，根据每天的教学安排，每位同学还要认真填写实践教学报告。

本次写生活动，院领导和指导老师带领同学们来到古村小巷、河滩田野，进行示范教学和教学指导，晚餐后还要对每一位同学的作品进行点评。辅导员老师严格加强教学管理和安全教育，早上催起床，晚上查寝室，同学们的一日三餐也是关注的对象。每天清晨，分院都要组织全体集合召开晨会，总结前一天的学习和生活情况，部署当天的学习任务。学院党总支组织参与写生实践教学的党员成立专门工作组，负责师生的做好思想政治工作，发扬支部建在连上的光荣传统，发挥党组织的战斗堡垒作用。在写生实践教学期间，党总支还专门举办了党史学习教育活动，由党总支书记聂立新主讲写生地江西婺源县的红色斗争历史。

6月5日，在写生实践教学的最后一天上午，分院在写生基地召开总结表彰大会，对优秀学员和优秀写生作品进行了颁奖。随后，举办了写生作品展。此次写生实践教学活动共收集到学生作品3000余幅，展出优秀作品400幅。

5日下午6点，随着最后一辆大巴开进学校，本次写生采风实践教学活动圆满结束。