在我校迎接本科合格教学评估之际，为了进一步提高教师的教学技能及水平，黄玉林董事长精心推荐了120种“如何教书育人、放大教学细节、优化教学课堂、如何做工匠精神教师等”系列图书，现已全部加工完毕，陈列在图书馆二楼书库新书区域，欢迎广大教师前来借阅。
附书目:
| 索取号 |
正题名 |
| G630/22 |
核心素养怎么看怎么办 |
| D669.5/20 |
中小学生沉迷网络的预防与教育 |
| G635.12/11 |
卓越教师的必备品格与关键能力 |
| G424.21/34 |
高效课堂的34个细节 |
| G632.42/28 |
观课议课的理念与实践策略 |
| G632.42/29 |
让学生爱上你的课堂 |
| G632.0/61 |
细节决定教育成败 |
| G635.16/30 |
班主任的教育艺术 |
| G443/11 |
新时代心理健康教育教师读本 |
| G635.1/22 |
教师必备的十大职业能力 |
| G4/84 |
为何而教 |
| G632.0/62 |
素养何以在课堂中生长 |
| G424.21/35 |
教师常用文案写作技巧 |
| G424.21/36 |
班魂 |
| G444/46 |
让学生听话的心理战 |
| G635.16/27 |
做最好的班主任 |
| G451/50 |
教师工作细节的执行与完善 |
| G444/47 |
问题学生教育指导 |
| G451.2/22 |
做最具成长力的教师 |
| G451.6/42 |
21世纪教师的核心素养 |
| G443/12 |
教师克服职业倦怠的六堂必修课 |
| G423/13 |
微课程的设计原理、制作与评价 |
| G630/23 |
核心素养的中国表达 |
| G434/73 |
慕课与网络课堂 |
| G451.6/43 |
教师的18项核心素养 |
| G63/21 |
教师的思考力 |
| G63/22 |
教师的责任与担当 |
| G451.6/44 |
轻松高效做好班主任工作 |
| G635.12/12 |
做学生喜爱的教师 |
| G451/51 |
做最棒的教师 |
| G451.6/45 |
优秀教师的10项修炼 |
| G632.42/30 |
卓越课堂的八大铁律 |
| G451.6/46 |
班主任校本特色培训教程 |
| G63/24 |
核心素养研究 |
| G451.6/53 |
给年轻班主任的建议 |
| G451.2/30 |
教师成长的关键困惑与对策 |
| G635.12/14 |
教师需要站着成长 |
| G424.21/39 |
学学雷夫怎样组织课堂教学 |
| G780/10 |
让每个教师的孩子都优秀 |
| G451.6/54 |
班主任工作思维导图 |
| G632.42/34 |
新教师教学与带班之道 |
| G632.4/46 |
新课标背景下教学技能研修 |
| G42/25 |
教师积极语言在课堂中的运用 |
| G443/15 |
教师心理健康与心理咨询 |
| G451.6/55 |
一线优秀教师成长72记 |
| G635.12/15 |
做有影响力的教师 |
| G4-53/21 |
做不忘初心的教师 |
| G632.42/35 |
创建有归属感的班级 |
| G451.6/56 |
做新时代的合格班主任 |
| G424.21/40 |
新教师基本功训练 |
| B848.6/103 |
学生性格分析与教育对策 |
| G632.0/63 |
优秀教师的警醒 |
| G637.1/18 |
特色学校创建与校长个性发展 |
| G451.2/31 |
新教师上岗180招 |
| G424.21/41 |
中国好课堂 |
| G632.42/36 |
备课上课的理念与实践策略 |
| G633.3/43 |
做有传统文化素养的教师 |
| G635.16/38 |
影响班主任的88个经典案例 |
| G451.2/32 |
卓越教师是怎么修炼成的 |
| G451/54 |
教师在研究中成长15种秘法 |
| G40/258 |
学生核心素养教育教师指导读本 |
| G632.42/31 |
教师课堂教学的十大技能 |
| G444/48 |
读懂学生的言行 |
| G443/14 |
给教师战胜职业倦怠的建议 |
| G451.2/24 |
教师成功密码 |
| G451.6/47 |
卓越班主任的修炼之道 |
| G632.42/32 |
核心素养导向的课堂教学 |
| G451.2/10 |
做有工匠精神的教师 |
| G451/52 |
做"实干+巧干"的教师 |
| G424/28 |
小组合作学习指导策略 |
| G451.2/25 |
名师专业化发展背后的"秘密" |
| G459/2 |
教师与家长沟通的技巧与策略 |
| G415/1 |
快速改善课堂纪律的45个妙招 |
| G451.6/48 |
向五位大师学做教师 |
| G635.12/13 |
好老师是干出来的 |
| G444/49 |
如何快速提升后进生 |
| G632.42/33 |
翻转课堂、微课与慕课实操指导 |
| G451.2/26 |
教师快速成长的10个要诀 |
| G632.46/30 |
教出尖子生的有效策略 |
| G635.16/33 |
新时代教师职业行为准则与师德养成 |
| G636/2 |
与家长有效沟通的40条核心建设 |
| G423/14 |
特色校本课程开发典型案例 |
| G451.2/27 |
给新教师的52个入职建议 |
| G424.1/5 |
教师四项基本技能修炼 |
| G451.6/49 |
教师行为32忌 |
| G451.6/50 |
班主任工作新技能 |
| G637.1/17 |
实力派校长的40个修炼 |
| G632.46/31 |
有效学习的八大定律 |
| G47/51 |
学校管理的理论与经典案例 |
| G451.2/28 |
做学习型教师 |
| G434/74 |
慕课与教师专业发展 |
| G631/48 |
有效德育的36个细节 |
| G635.16/34 |
教师必备的十大职业精神 |
| G635.16/35 |
一线优秀班主任成长秘诀 |
| G451/53 |
名师工作室的春天 |
| G471.2/5 |
校长的学校文化建设力 |
| G424.21/37 |
新教师十堂教学技能指导课 |
| G63/23 |
王牌学生是这样炼成的 |
| G42/24 |
教师如何上出精品课 |
| G451.6/51 |
解决关键问题 |
| G424.21/38 |
放大教学细节 |
| G632.46/32 |
核心素养导向的作业与命题设计 |
| G635.16/36 |
给班主任的101条建议 |
| G632.4/45 |
教学技能指导与案例借鉴 |
| G451.2/29 |
最美是教师 |
| G32/43 |
教师工作坊与校本研修 |
| G455/4 |
问题学生个案分析与教育对策 |
| G632.0/64 |
探究性学习指导策略 |
| G451.6/52 |
怎样带好一个班 |
| G635.16/37 |
做不拖延的教师 |
| G521/30 |
创造适合学生的教育 |
| G632.3/41 |
课程的力量 |
| G622.4/6 |
课堂,与美最近的距离 |
| G471.2/4 |
卓越校长的六大核心素养 |
| G635.6/4 |
教书关键在育人 |
| G424.1/4 |
怎样教书不累人 |
| G635.16/31 |
魅力微班会 |
| G635.16/32 |
班主任专业成长的八堂必修课 |
| G443/13 |
教师积极心理的培养与调适 |
| G451.2/23 |
首席教师 |
