各教学院（部）：

为深化课堂教学改革，不断优化教学内容和教学方式，进一步提升教师课堂教学水平，打造“金课”，淘汰“水课”，经研究，学校决定于2022年度在全校范围内组织开展全体教师“课堂教学磨课”活动，现就有关事项通知如下：

一、工作目标

通过教师“课堂教学磨课”活动，查找课堂教学中存在的问题，分析产生的原因，提出解决问题的办法，以促使全体教师进一步规范教学行为，提高教师课堂教学能力和水平。

二、适用对象

全校任课教师，包括专任教师、行政兼课人员和外聘教师。

三、组织机构

学校成立教师“课堂教学磨课”活动领导小组，由分管教学工作的副校长任组长，教务处、质量监控中心、评估办、教师发展中心负责人任副组长，各教学单位院长（主任）任成员。领导小组全面督促和指导“课堂教学磨课”活动规划、宣传、组织和检查。

各教学单位建立由院长（主任）任组长的院（部）教师“课堂教学磨课”活动工作组。

四、工作形式

采取“先分散、后集中、再重点”的工作形式。以各教学单位教研室为单位先各自开展过关活动，由学校教务处、质量监控中心、评估办、教师发展中心以及教学单位组织集中复核把关，确保教师“课堂教学磨课”人人过关。

五、工作内容

（一）教学单位组织

各教学单位应对在2022年开设的所有课程，以教研室为单位，开展集体备课、互相听课评课等活动，对教学设计等进行认真研讨，对每一位教师进行过关考核。

（二）磨课重点内容

1.教学设计。课程教学设计科学合理，需基于学生中心、成果导向与持续改进，体现培养方案中的毕业要求支撑培养目标，课程目标支撑毕业要求。教学设计方案见附件1。

2.教学内容。立德树人，弘扬社会主义核心价值观；内容充实，理论联系实际，把学科前沿的新思想、新成果引入课堂教学；认真执行教学计划，与教学日历相符；讲授内容与课程思政元素有机融合。

3.教学方法。体现以学生能力培养为中心，注重开展启发式、参与式、讨论式等教学，选择适合于课程属性、任课教师教和学生学的有特色的教学方法；能够充分采用现代教育技术辅助教学，形式丰富。

4.教学态度。仪表得体，举止大方；治学严谨，备课认真；上课提前到岗，用普通话教学；讲课有激情，有感染力。

5.教学基本功。内容娴熟，阐述精练，条理清晰，观点明确；板书工整、布局合理；能用语言、手势、表情调动学生听课兴趣和情绪，课堂气氛活跃，秩序井然。

6.教学效果。学生认真听讲，注意力集中；情绪饱满，精神振奋，学习热情高；能积极参与教学过程活动，师生互动良好。

7.教学资料。教学大纲、教案、教材、教学课件、教学日历、学生平时成绩记录册等教学基本文件齐全，相关内容填写准确、科学、规范；同时，提交磨课内容的教学设计方案（见附件1）。

六、时间安排

具体实施时间为2022年3月15日起至2022年12月30日，每个学期分为4个阶段。寒暑假进行集中磨课，具体安排另行通知。

（一）2021-2022学年第2学期

第一阶段：2022年3月15日-2022年4月15日，各教学单位以教研室为单位，开展集体备课，组织教学设计方案制定，同时完成互相听课评课等活动。

第二阶段：2022年4月16日-5月15日，各教学单位集中组织教师进行听课、评课活动，对本学期参加磨课活动的每一位教师进行过关考核，教学设计方案不合格的一票否决，评分表见附件3。

第三阶段：2022年5月16日－6月3日，各教学单位针对课堂教学检查中存在的问题，制定整改方案，认真组织整改。对于第二阶段没有过关的教师，由相应教研室进行重点帮扶，然后向院（部）教师“课堂教学磨课”活动工作组提出再次过关申请，由工作组对其进行再次考核，直至过关为止。

在过关活动结束后，各教学单位需将本单位磨课教学统计表（附件4）、磨课活动总结（附件5）提交教务处。同时，积极开展公开课教学活动，遴选5-6位过关表现优秀的教师，面向本单位全体教师进行公开课教学展示。

第四阶段：2022年6月4日-2022年6月17日，根据各教学单位针对课堂教学检查中存在的问题和整改方案，教务处、质量监控中心、评估办、教师发展中心组织重点督查验收。

（二）2022-2023学年第1学期

第一阶段：2022年9月1日-2022年9月30日，各教学单位以教研室为单位，开展集体备课，组织教学设计方案制定，同时完成的互相听课评课等活动。

第二阶段：2022年10月8日-2022年10月31日，各教学单位集中组织教师进行听课、评课活动，对本学期参加磨课活动的每一位教师进行过关考核，教学设计方案不合格的一票否决，评分表见附件3。

在此期间，学校将举办以“我的专业”“我的课”为主题的讲说比赛。

（1）“我的专业”主题讲说。主要由专业负责人重点讲述专业定位、专业教学标准与培养方案、专业素养与能力提升达成要求、专业思政、专业特色与优势等内容。

（2）“我的课”主题讲说。由任课教师讲述，既可以讲述整门课的教学要求、重点难点、能力培养方法、课程对培养目标的支撑度，也可以介绍某个章节的教学目标、教学设计、线上线下教学资源或实践应用等内容。通过该竞赛，助推“磨课”活动质量不断提升。

第三阶段：2022年11月1日－2022年11月15日，各教学单位针对课堂教学检查中存在的问题，制定整改方案，认真组织整改。对于第二阶段没有过关的教师，由相应教研室进行重点帮扶，然后向院（部）教师“课堂教学磨课”活动工作组提出再次过关申请，由工作组对其进行再次考核，直至过关为止。

在过关活动结束后，各教学单位需将本单位磨课教学统计表（附件4）、磨课活动总结（附件5）提交教务处。同时，积极开展公开课教学活动，遴选5-6位过关表现优秀的教师，面向本单位全体教师进行公开示范课教学。

第四阶段：2022年11月16日-2022年12月5日，根据各教学单位针对课堂教学检查中存在的问题和整改方案，学校活动领导小组组织重点督查验收。

七、工作要求

（一）各教学单位要根据学校要求具体落实每个阶段的工作内容。认真组织督查，并提出有效改进措施，确保人人过关。

（二）在开展“课堂教学磨课”活动期间，教师发展中心将结合优秀的课堂教学设计、课堂教学实施等对全校教师进行针对性的培训。

（三）要做到教学设计具有合理性，集中备课具有实效性、听课具有广泛性、评课具有针对性，能对教师的课堂教学提出指导性建议，切实帮助教师提升教学水平。

（四）第三阶段要以各教学单位全体教师会议等形式提出本教学单位在课堂教学中存在的问题，并在教学过程中采取有效措施限时改正。

（五）本次活动所有任课教师，包括专任教师、行政兼课人员和外聘教师必须全部参与，全部覆盖，人人过关。原则上每位教师要根据课程内容，充分思考研究，有效利用网络教学资源，现代教育技术和手段，鼓励使用超星学习通等教学平台开展线上线下相结合的方式授课。

（六）请各教学单位认真制定工作方案，利用研讨、座谈、撰写反思等多种方式对磨课活动进行总结，整理磨课活动研讨记录、视频、图片等过程资料，认真总结每学期本教学单位在课堂教学中存在的问题及整改方案，撰写磨课活动总结。同时，按照通知要求及时报送相关材料。

（七）学校建立健全磨课活动的激励机制。自2022年春季学期开始，磨课是否过关，作为教师实绩考核评定和评选各级教师、各级优秀教师、各级师德师风标兵的必要条件。已过关的教师在后续工作中要起带头示范作用，通过校级验收的教师自觉上好示范课，并不断发展、完善。如果中途懈怠，消极应付，则取消过关资格。3年之内，仍无法通过合格课验收的，学校要对其工作岗位进行必要的调整，不得为其再安排课堂教学工作。

八、本学期材料报送

请各教学单位将本部门磨课活动工作方案和本学期参加磨课计划安排表（附件2）的纸质版和电子版，于2022年3月18日（星期五）中午12:00前报送至教务处；将本教学单位的江西应用科技学院磨课教学统计表（附件4）、磨课活动总结的纸质版和电子版（附件5），于2022年6月3日（星期五）中午12:00前报送至教务处。

纸质版报送地点为：综合大楼1105室（教务处教学建设科胡昌玲科长）。电子版发至1711417781@QQ.com。

附件：

1.教学设计方案

2.江西应用科技学院磨课计划安排表

3.江西应用科技学院磨课教学评分表

4.江西应用科技学院磨课教学统计表

5.XX学院全员磨课活动总结

                                                        江西应用科技学院

                                                                               2022年3月11日