为深入落实学校《应科教字〔2026〕32号》文件精神，深化“以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促创”教学理念，切实锤炼教师教学基本功、创新教学设计模式、提升数字化教学应用能力。6月2日下午，艺术设计学院组织了2026年“辰林杯”教师教学技能竞赛——课堂教学展示竞赛。本次竞赛分两组进行，学院教师踊跃参赛，同台竞技、切磋教学技艺，展现了学院教师扎实的教学功底与积极向上的教学风貌。

本次课堂教学展示赛严格贴合教学实际，第一组赛场设于劲松楼104教室，由余玮、曾兰建、李捷三位老师担任评委；第二组赛场设于劲松楼204教室，杨昆昆、候强强、陈佳琦三位老师担任评委。全体评委严格围绕教学态度、教学内容、教学方法、教学效果、教学基本功、教学设计六大核心维度进行全方位、精细化考评打分，保障赛事公平、公正、公开。

比赛现场氛围浓厚、精彩纷呈。参赛教师们高度重视本次竞赛，赛前精心备课、打磨课件、优化教学设计，充分结合艺术设计专业实践性、创新性、审美性的特色，将专业前沿理念、数字化教学工具、经典案例融入15分钟的课堂展示中。授课过程中，各位教师精神饱满、教态自然大方，教学语言精练生动、条理清晰，教学节奏把控得当。大家立足课程重难点，创新课堂互动形式，摒弃传统单向授课模式，通过案例解析、思维引导、互动提问、实操思路拆解等多元化教学方法，充分调动课堂氛围，展现出扎实的教学基本功与娴熟的课堂驾驭能力。

各组评委团队结合参赛教师的课堂表现开展现场集中点评，进行精准指导、精准赋能。评委们充分肯定了全体参赛教师的亮眼表现，一致认为本次参赛教师整体备课充分、教学设计逻辑完整、教学目标清晰，尤其在数字化教学工具应用、课堂互动设计、专业案例融合等方面亮点突出，充分展现了学院青年教师良好的教学素养。同时，针对性指出了授课过程中存在的细节问题，并给出专业化、针对性的优化指导意见。针对部分教师课堂重难点拆解不够细致、互动深度不足、课堂时间分配不够精准、教学设计创新维度有待拓展等问题，艺术设计专业课堂需进一步强化“理论+实践”融合教学，紧扣专业岗位需求优化教学内容；进一步细化课堂环节设计，突出课堂核心亮点；持续深化数字技术与课堂教学的深度融合，依托新媒体、数字化设计工具丰富教学场景；同时要强化师生双向互动，注重引导学生主动思考、创新创作，真正实现高效课堂、提质课堂。

本次“辰林杯”教师教学技能竞赛课堂教学展示赛，为学院教师搭建了优质的教学交流、技能比拼、自我提升的平台，有效检验了学院教师的教学能力与教学改革成果，营造了深耕课堂、潜心育人、比学赶超的良好教学氛围。

（编辑/李诗婷 二审/余玮 三审/殷南琰）