2025年10月，在由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会等五大权威机构联合主办的全国高校人工智能教育大会上，学院徐日清老师团队提交的《联邦学习教学实践与创新设计案例》从全国数百份投稿中脱颖而出，斩获教学案例评选三等奖。这是本年度全国高校人工智能教育领域的重要赛事。同时，学院被大会正式授予“会员单位”称号，标志着学院在人工智能教育领域的综合实力与影响力获得业界高度认可。

获奖案例《联邦学习教学实践与创新设计案例》聚焦人工智能发展中的数据隐私保护核心议题，以破解"数据孤岛"困境为目标，通过联邦学习技术实现"数据不动模型动"的协同训练模式，平衡数据共享与隐私安全需求。教学旨在培养学生掌握分布式AI系统设计能力，树立隐私保护意识。该案例通过"问题驱动-伦理先行"模式，通过场景模拟，引导学生解决多设备协同、模型轻量化部署等问题，培养系统思维与创新能力。

此次获奖不仅是对教师团队的肯定，更彰显了学院在人工智能教育领域的前瞻布局。这是学院人工智能教育改革的重要里程碑，更是新起点。随着教育数字化转型的深入推进，学校将持续深化实践教学改革，培养更多兼具技术能力与创新思维的复合型人才，为我国人工智能产业发展提供坚实的人才支撑。