聚焦乡村小规模学校教育提质需求，11月10日，教育学院高水平本科教学团队“小学教育专业教学应用型教学团队”赴南昌市新建区三洲小学开展送教下乡活动，以特色课程与精准指导，为这所村小的师生送上了一场兼具趣味性与实效性的教育“及时雨”。

作为一所典型的乡村小规模学校，三洲小学近年来面临学生数量锐减的困境，全校现有学生不足100名。尽管借助教育资源优化政策，学校的教学楼、教学设备等硬件条件得到显著改善，但师资力量薄弱的问题始终制约着教育质量提升，艺术、体育、科学等课程的教学形式尤为单一。“孩子们渴望多元的课堂，但我们现有师资很难满足需求。”该校一位一线教师坦言，教学团队的到来，恰好填补了学校的教学短板。

针对学校实际需求，教学团队精准定制送教内容，开设了手工美术、舞蹈、篮球、心理健康等多门特色课程。在手工美术课上，教师带领学生用乡土材料、黏土创作手工艺品；篮球课上，专业指导让孩子们掌握基础运球技巧；心理健康课上，互动游戏帮助学生疏解成长烦恼。多样化的趣味教学打破了传统课堂的沉闷，让校园充满欢声笑语，有效激发了学生的学习热情。

送教不止于“授人以鱼”，更注重“授人以渔”。在专题研讨环节，教学团队带头人围绕“乡村小学项目式作业设计”“小规模班级教学策略”两大核心议题，与三洲小学的4名教师展开“一对一”深度交流。

“此次活动是‘高教+基教’协同提质的生动实践。”教学团队带头人表示，团队将以此次送教为起点，持续发挥专业优势，通过多种方式，搭建起城乡教育交流的长效桥梁，让优质教育资源真正扎根乡村，助力更多乡村孩子实现全面发展。