为进一步深化课堂教学改革，全面提升教师专业素养与教学实践能力，夯实小学教育专业人才培养基础，教育学院小学教育教研室于2026年6月2日举办“辰林杯”2026年教师教学技能竞赛。本次竞赛聚焦教案设计、多媒体课件制作、课堂教学展示三大板块，以赛促改，以赛促建，全面检验教师教学基本功。

本次竞赛严格遵循公平、公正、公开原则，分场地、分模块开展评审工作。

一、精研教案设计，夯实教学根基

教案是开展课堂教学的重要前提与实施依据。参赛教师立足小学教育专业人才培养定位，严格对照课程标准，深入钻研教材、精准把握学情，对教学目标、教学流程、重难点突破、教学评价等关键环节进行系统设计。参评教案结构规范、逻辑严谨、理念先进，有机融入课程思政内涵与学科核心素养要求，始终坚持以学生发展为中心的教学导向，为打造优质高效课堂提供了坚实保障。

二、巧制多媒体课件，赋能高效课堂

多媒体课件是提升课堂吸引力与教学实效性的重要载体。参赛教师充分运用现代教育技术手段，将教学内容与多媒体资源深度融合，课件设计简洁美观、重点突出、交互性强。评审组从内容科学性、技术规范性、教学实用性、创新性等维度严格评审，充分肯定了教师扎实的信息化教学能力与与时俱进的教学理念。

三、深耕课堂展示，彰显育人风采

课堂教学展示是本次竞赛的核心环节。参赛教师教态自然大方、教学思路清晰、语言生动流畅，灵活运用启发式、互动式、探究式教学方法组织课堂，注重师生互动与思维引领，精准落实教学目标。评委们从教学设计、教学实施、课堂效果、教师综合素养等方面现场评分、精准点评，充分展现了小学教育专业教师扎实的教学功底与独特的教学魅力。

此次“辰林杯” 教师技能竞赛，既是小学教育教研室教师教学能力的一次集中展示，也是深化教学改革、强化师资建设的重要举措。未来，教育学院小学教育教研室将继续以常态化教研与技能竞赛为抓手，强化教学创新、健全质量保障，为培养高素质小学教育人才、服务基础教育高质量发展贡献坚实力量。