3月26日，中国工程院院士、南昌大学原校长周创兵教授应邀来校作题为《做好大学“十五五”规划的几点认识》的专题报告。学校理事长黄玉林主持报告会，党委书记贺一松及在家校领导出席。全校副科级及以上干部、各专业教研室主任等近300人参加报告会。

报告中，周创兵院士立足国家“十五五”时期发展的战略背景，围绕国家“十五五”规划纲要解读、现代大学改革发展的重点任务、大学“十五五”发展规划编制等内容，系统阐释了高等教育改革发展的时代方位与战略重点。他从新质生产力、“人工智能+”全面赋能、现代化基础设施体系建设、高水平科技自立自强、国家安全与规划实施保障等方面展开深入分析，指出“十五五”时期是夯实基础、全面发力的关键阶段，高校必须更好把握国家战略意图，把教育、科技、人才一体推进的要求落实到办学治校全过程。

围绕现代大学改革发展的重点任务，周创兵院士结合数智时代教育变革趋势，深入分析了当前高等教育在教育理念重塑、专业学科体系重构、教师角色转变、学生核心能力培养、科研创新提质和内部治理优化等方面面临的新挑战新任务。他指出，高校要主动适应科技革命和产业变革加速演进的新形势，强化基础学科支撑，注重跨学科培养，推动课程体系、教学体系、师资体系、管理体系和保障体系协同改革，不断提升人才培养质量和服务国家战略、区域发展的能力。

在谈到大学“十五五”规划编制时，周创兵院士围绕战略规划的全局性、根本性、长远性和取舍性，系统阐释了大学发展规划的基本逻辑。他提出，学校要坚持从“我是谁、从哪里来、要到哪里去”出发，统筹回答“要到达什么地方、怎么才能达到”“要完成什么任务、如何保证完成”等关键问题，科学构建“1+N”规划体系，切实把现状分析、目标确立、路径设计、任务分解和保障实施贯通起来，推动规划编制由文本形成过程转化为统一思想、凝聚共识、谋划改革、推动发展的过程。

报告期间，周创兵院士还结合地方高校改革发展的实践经验，就学科建设、人才强校、治理创新、跨越“中位现象”等问题分享了深入思考。他指出，高校发展既要坚持有所为有所不为，又要注重拉高标杆、突出重点突破，防止陷入路径依赖和低水平重复，真正通过创新驱动、制度优化和示范引领塑造发展新优势。

黄玉林理事长在主持总结时指出，周创兵院士的报告既有宏阔视野，又有实践指向，对于学校进一步提高站位、统一思想、科学谋划“十五五”时期事业发展具有重要指导意义。他强调，一是规划引领要高度自觉。这既是对国家战略部署的主动对标，也是对学校发展逻辑的深刻把握。面向“十五五”，规划不能停留在文本编制层面，而应上升为办学治校的战略自觉，真正把“为什么发展、向什么方向发展、依靠什么实现发展”想清楚、谋透彻。对我们而言，规划引领的关键，不在于铺摊子、喊口号，而在于立足教育强国建设大局，立足区域经济社会发展需求，立足学校自身基础和比较优势，进一步校准办学定位、优化发展路径、明晰攻坚重点，使规划成为统一思想、引领改革、推动发展的行动纲领。二是中位陷阱要全面规避。学校发展不能满足于按惯性办学、按老路推进，不能停留在中位徘徊和同质竞争之中。规避“中位陷阱”，本质上就是要破除路径依赖，克服守成心态，坚持高标准谋划、高质量推进、严要求落实、严尺度评价，推动各项工作从“有没有”向“优不优”转变、从“跟得上”向“走在前”迈进。归根到底，就是要把功夫下在提升办学核心竞争力、增强服务区域发展贡献度、提高人才培养适配性上，不断塑造学校在新一轮高等教育改革发展中的新优势。三是具体编制要卓越创新。规划编制不是资料拼接，也不是简单的经验归纳，而是一次系统重构学校发展逻辑的重要过程。无论是学科专业布局、人才培养模式改革，还是产教融合深化、科研创新提质、师资队伍建设、内部治理优化，都不能简单沿用原有思路，而要以更高站位、更宽视野、更强创新意识重新审视、系统谋划。特别是在教育、科技、人才一体推进和新质生产力加快发展的背景下，学校更要把创新贯穿规划编制全过程，既体现战略眼光，又体现实践指向，既增强前瞻性，又强化可落实性，使“十五五”规划真正成为能够引领学校穿越周期、塑造特色、实现跃升的高质量发展蓝图。四是保障实施要全力支撑。规划编制只是起点，关键还要看落实成效。没有坚实的组织保障、机制保障、队伍保障、资源保障和作风保障，再好的规划也难以转化为现实成果。学校把这样高层次的报告会同当前树立和践行正确政绩观学习教育结合起来，目的就是把战略思维、系统观念和务实导向更好统一起来，把规划实施建立在更加坚实的政治保证、思想共识和能力支撑之上。说到底，抓“十五五”规划落实，既要靠科学决策、系统推进，更要靠真抓实干、久久为功，把正确政绩观体现在打基础、利长远、增后劲、惠师生的具体行动中，推动学校高质量创新发展不断迈上新台阶。

高层次资源汇聚校园，高水平交流激荡思想。周创兵院士来校作专题报告，既为学校“十五五”规划编制带来了前沿理念和战略启示，也为学校在新发展阶段进一步明晰目标定位、优化发展布局、提升办学质量提供了重要指导。学校将认真吸收报告精髓，把前瞻判断转化为发展谋划，把战略启示转化为改革行动，把思想共识转化为奋进力量，推动“十五五”规划编制工作不断走深走实，奋力开创高质量创新发展新征程。