一、主要实践性教学环节和主要专业实验

主要实践性教学环节：

1.野外基础地质学实习（一年级），为接触地质和了解专业的实践教学环节；

2.珠宝公司生产与销售体验实习（二年级），为认识宝石行业运营情况和熟悉所学专业应用情况的实践教学环节；

3.国际经典矿床、宝石或化石产地、厂矿与市场专业实习（三到四年级），为专业理论与技能学习实践教学；

4.毕业论文（设计）课题现场考察与实习（四年级），为专业理论与技能应用和深化学习，检验与提升独立工作能力的生产实践环节。

二、主要专业实验

1.岩石、矿物、宝石实验室测试与鉴定（包括设备、仪器的学习晶体光学和岩矿鉴定等实验课程）；

2.野外地质与矿山现场实验与学习（包括地质学基础、宝石学和矿物岩石学等课程的现场实验教学）；

3.矿物宝石标本整理、优化与合成实验（矿物学、宝石优化与合成、宝石物理化学等课程与技能实验与教学）；

4.宝石首饰设计、切割、制作实验（珠宝设计、金工铸造、切割镶嵌与产品制作等技能教学与实践）；

5.宝石矿物及其产品展示、销售实验（展陈设计、产品管理、营销学课程教学与实践）。

三、实习就业

本专业培养的人才目前需求量很大，而且随着国内物质生活的进一步发展和国际消费理念的逐渐本土化，所需人才会持续增长。本学院人才培养的具体方向与特点及其人才需求预测如下（前三项为本专业近期培养的主要方向，后两项为后期计划培养的方向）：

宝玉石和贵金属首饰设计、加工与销售：国内珠宝玉石行业所需的加工、设计、销售及管理人才每年达十余万，而且逐年增多。本校拟与中国珠宝首饰行业协会合作，为其旗下的5000多个企业和十余个对口合作单位提供产品生产、研发、设计和销售方面的人才。

宝玉石优化与合成：本校将引进国际先进理论与技术，培养宝玉石材料人工合成、天然材料优化、破旧首饰修补、加工等方面的新型人才。中国与东南亚是世界钻石、有色宝石、贵金属、人工宝石等加工基地，宝玉石原材料的优化与合成人才较缺，每年需要上万人之多。

宝玉石鉴定、评估和产品研发：学业较优秀的毕业生可选择国家级、省级和地方各珠宝玉器、黄金等鉴定中心（约2500家）、拍卖公司和院校及研究单位（200余个）从事鉴定、评估和研究及管理工作。全国每年需求数千人。

宝石矿物勘探与开采：国内矿业公司几乎没有专门从事开采勘探宝石矿专业人才（一般由普通地矿人才代替），而中国是矿业大国，宝石开采行业刚开始，每年需要数万专业人才。国际大公司如正威集团、紫金矿业、必和必拓等集团已有意向与我校本专业合作培养特色人才。

矿物（宝石）资源利用与保护：本方向是本专业计划发展的领域之一，拟培养开发、研究、保护作为自然遗产的珍贵天然矿物（宝石）晶体资源的人才。毕业生可去自然类或地质博物馆（千余家）、各类地质公园（世界、国家和地方级共近千家）、名胜自然景点和其他科普、旅游单位，从事地质导游、岩矿与宝石文创产品研发与销售。该方面需求人才每年有数万人之多。