为深化产教融合，打通地学理论与旅游实践的转化通道，落实专业实践教学育人目标，2026年7月1日至7月5日，宝石矿物资源学院组织2025级旅游地学与规划工程专业46名学生开展为期五天的认识实习。本次实习由校内指导教师黄淑婷、王文意、宋建潮、黎敬全程带队，特邀赣地国旅梁芳芳、怪石岭景区陈奎两位企业导师分阶段进校、赴现场开展分段教学指导，以旅行社运营、花岗岩地貌、丹霞世界地质公园、矿山生态修复研学为主线，串联企业课堂、山地野外考察、地质文博科普、景区运营调研多元实践板块，引导学生构建“地质资源—旅游开发—生态保护”一体化专业认知，全面夯实专业基础、拓宽行业视野、锤炼综合实践素养。
企业专家进校授课，在校解锁文旅行业运营逻辑
7月1日为实习理论研学环节，赣地国际旅行社负责人梁芳芳携一线导游走进学院，在校内开展专题行业讲座，本次分享配套《走进真实旅行社行业——职业发展规划》专题PPT。梁芳芳立足文旅企业管理者视角，逐层拆解旅行社三级组织架构，详解管理层、计调、销售、导游、后勤职能部门的分工协作闭环；围绕传统组团地接、政企研学定制、康养小众定制三大业务赛道，深度剖析行业盈利模式与未来潜力赛道。她结合企业一线真实用人标准，系统讲解线路设计、合同合规、新媒体运营等硬性专业能力，以及沟通谈判、应急应变、资源整合、服务共情等综合软实力，同时为同学们梳理在校积累、实习选择、职场晋升、自主创业全周期职业发展路径，点明计调、研学策划、文旅新媒体等适配旅游地学专业的优质就业方向。
一线导游结合自身带团经历，分享行程落地、游客服务、突发问题处置等实战经验，内容贴合专业学习需求。讲座现场，同学们手持野外记录本认真梳理行业要点，主动围绕研学产品开发、景区资源合作、应届生入行门槛等问题与梁芳芳及导游交流互动，全面厘清旅行社全链条运营逻辑，明晰文旅行业复合型人才能力要求。当日无户外实地考察，同学们会后整理课堂笔记，备齐地质锤、放大镜、防晒物资等野外工具，为次日户外地质调研做好充足准备。
探寻峡谷花岗岩地貌，品读文博山水文脉
7月2日，实习队伍分上下午开展双线研学。上午全体师生前往铜源峡景区开展野外地质考察，实地观测花岗岩侵入岩体、多级瀑布与水潭流水侵蚀地貌，现场梳理流水作用塑造地表景观的地质机理，结合峡谷自然资源分析水体景观的旅游开发价值，同步规范完成野外地质观测记录。
下午师生赶赴江西省博物馆，系统研读江西地域地质演化、山水人文相关馆藏文物，梳理全省特色地学旅游资源分布脉络，深入理解地质底蕴与文旅融合的发展路径。结束博物馆研学后，队伍前往梅岭国家级风景名胜区开展实地调研，实地踏勘景区功能分区布局，现场学习生态游步道设计、游客承载量管控、山林生态保护实操方案，并与景区管理团队开展座谈交流，围绕山地景区运营管理机制、游客服务标准、可持续开发策略深入研讨，从规划、运营、保护三个维度，建立山岳型风景区完整认知体系。
奔赴龙虎圣井，研习丹霞地质研学
7月3日至4日，实习队伍前往鹰潭龙虎山世界地质公园、圣井山景区开展核心丹霞地貌研学。抵达龙虎山后，师生先行参观地质博物馆，系统学习丹霞地貌亿万年演化过程与世界自然遗产保护价值，梳理地质遗迹与文化景观融合开发模式。次日深入野外一线，实地踏勘排衙峰、蜡烛峰、象鼻山等标志性丹霞景观，近距离观察老年期丹霞风化、溶蚀特征，完整记录山体构造、植被分布与地质景观开发边界。晚间分组开展专题研讨，围绕“地质遗迹保护与旅游开发平衡路径”交流考察心得，碰撞规划思路。同步前往圣井山景区，对比丹霞山地不同开发模式，分析山地溶洞、峡谷复合型地学资源的研学产品打造方案，辩证思考地质资源开发与生态红线管控的平衡关系。
走访矿山研学基地，企业导师现场复盘实习收获
7月5日，全体师生前往南昌怪石岭景区完成本次实习收官环节，当日实践由怪石岭景区企业导师陈奎全程现场指导。怪石岭以花岗岩风化象形石地貌、废弃矿山生态修复转型为核心特色，在陈奎的讲解带领下，同学们实地考察各类象形奇石的风化侵蚀形成机制，系统学习矿山修复、生态再造技术路径，深度剖析废弃矿山转型地质研学基地的开发模式。
在景区地质科普馆内，陈奎结合矿区改造真实案例，引导同学们复盘本次实习全程所见花岗岩、丹霞两大典型地貌，对比不同类型地学资源的旅游开发逻辑。行程尾声开展分组总结答疑，各组代表依次分享五日考察收获，陈奎与校内指导教师针对野外地质记录、景区规划评价、地学研学线路设计、实习报告撰写要点等内容逐一答疑指导，梳理实习核心知识点，巩固实践学习成果。
为期五天的认识实习顺利落下帷幕。本次实习创新采用“企业进校授课和户外实地研学”相结合的实践模式，覆盖文旅企业运营、花岗岩流水地貌、丹霞世界地质遗产、矿山生态修复四大核心专业场景，串联校内课堂、城市近郊峡谷、山岳风景区、世界级地质公园、矿山研学基地多元实践点位。同学们在实地走访中熟练掌握地学资源调查、景区规划评价、研学产品设计实操方法，在与企业专家、景区管理人员、专业导师的交流中明晰旅游地学行业发展趋势，找准个人学习与职业发展方向。
此次实践教学实现地质理论、旅游规划、生态保护、行业市场深度融合，切实提升学生野外观测、资源研判、方案思考综合专业能力，充分践行“保护优先、合理开发”的可持续发展理念，为后续专业课程学习、职业规划发展筑牢实践根基。
编辑/王文意
审核/刘光华 李福全 吕亮亮
