2026年1月21日，为服务有机宝石学课程建设与实践教学改革，宝石矿物资源学院宝石及材料工艺学专业专任教师何鸣、高冉赴江西省万年县珍珠养殖基地开展珍珠专题调研与教学实践考察，围绕淡水珍珠的品质形成机理、产业流程与教学转化路径进行系统调研。

珍珠养殖基地合影

调研以淡水珍珠养殖关键技术为切入点，重点关注珍珠贝选育、插核培育、水质调控与生长周期等核心环节对珠层结构、光泽形成与品质稳定性的影响。教师团队从有机宝石教学视角出发，对不同生长阶段珍珠的形态特征、表面结构与光泽变化规律进行了针对性观察与记录，为后续在《有机宝石学》等课程中引入“真实材料—真实场景—真实问题”的教学案例提供了基础素材。

珍珠养殖基地现场调研在

此基础上，调研进一步延伸至珍珠采收后的清洗、分级、筛选与初加工流程，系统梳理了珍珠从“养殖—加工—分级—成品”的完整产业路径，并对规格划分方法与品质评价标准的教学示范价值进行了分析。教师团队认为，上述流程具有较强的课程嵌入潜力，可直接转化为实验实训内容与学生实践项目模块，用于支撑有机宝石鉴定与材料认知类课程教学。

珍珠加工、分级现场调研

围绕“产业经验如何反哺课堂教学”，教师团队与基地负责人汪园红女士就学生实践教学、课程案例共建与样品支持等事项进行了交流探讨。汪园红女士表示，将持续关注我院相关专业建设与教学需求，并赠予部分珍珠样品用于支持学生开展珍珠鉴定与教学实践。

此次调研以珍珠这一典型有机宝石材料为对象，系统覆盖了其品质形成机理与产业链关键环节，为推动产业内容融入课堂教学、实验教学与设计训练提供了现实依据。下一步，学院将以此次调研成果为基础，持续推进产教融合，丰富有机宝石教学案例库，进一步提升《有机宝石学》等宝石相关课程的实践教学质量与专业建设水平。

编辑/何鸣

审核/刘光华 李福全 吕亮亮