为了进一步贯彻落实高校人才教育是根的根本目标，坚持以本为本，紧紧围绕立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才初心使命，继续推进“三全育人”理念落地落实，营造良好的育人氛围，不断提高教学质量和人才的培养质量，引导广大学生自觉养成良好学习风气和习惯，结合我院实际，特制定本方案。

一、指导思想和总体思路

指导思想：紧紧围绕立德树人根本任务，强化人才培养中心地位，围绕教学这一中心任务，突出学风建设在学生全面发展中的核心作用，科学统筹、强化引导、严格管理、优质服务，实施全员育人、全过程育人和全方位育人。

总体思路：帮助学生树立明确的学习目标，培养良好的专业意识和较为积极主动的学习态度，使学生养成主动学习的良好习惯。推进阶段目标过程中，努力提高学生的英语等级、计算机等级考试通过率以及应届毕业生的升本率、考研率，同时鼓励学生积极参与相关职业资格证考试、相关学科竞赛及专业职业技能竞赛的参与。依托校园文明、学业提升、宿舍文明专项行动，整合学院特色，力争实现学生学习积极性明显提高、违纪现象明显减少、考风考纪明显好转、学习气氛明显改善，学业成绩明显进步，综合能力明显提高，形成“以传统育学风、以机制正学风、以典型带学风、以校风促学风”的全员、全过程、全方位学风建设格局。

   二、具体措施

  （一）高度重视，加强组织领导，确保活动的顺利开展。

1、成立分院学风建设工作领导小组

组  长：陈杨华

副组长：高  原

成员：梁秋鸿  刘登邦  席金号  谢熠堃  陈 丹  刘霖铭

张  巧  丁 吉  王洁洁  吕 梦

2、教务科、学工科作为主抓学风建设的职能科室要做好活动的具体落实，活动的部署、检查、指导和服务工作。

3、团总支要组织和指导学生会、社团积极开展以上建设活动。

4、新媒体中心要做好活动的跟进报道。

（二）、加强宣传力度，把学生的注意力引导到学习上来。充分利用主题班会、QQ群、微信群等形式，讨论学风建设问题，宣传典型事例（我与研究生面对面活动等），在学生中积极营造“人人讲学习，班班创优秀”的良好氛围，推动学风建设的深入开展。

（三）、学院办公室牵头制定教学检查情况统计表及时间安排表。要求学风建设领导小组成员严格按照检查内容及时间表进行检查，及时汇总检查中发现的问题，认真梳理、深入分析、时时反馈。学期末，学院将对在检查中发现的好的做法和优秀事例宣传推广，对在检查中涌现的优秀班级进行表彰，并对态度不认真、工作不到位、措施不力，造成不良影响的班级严肃追查责任。

（四）、学风建设是一个长期的不能有片刻松懈的任务，为把学风建设的重要作用和意义落在实处，学院将切实开展以下活动：

1、优良学风建设倡议活动

在全院学生中开展优良学风建设倡议活动。各班级在集中开展主题班会教育时，重点讲授学风建设及校园安全、校园文明行为、课堂礼仪等相关内容，常态化组织学习《江西应用科技学院大学生遵循“三元育人”理念，健全人格以德修身文明守纪公约》，帮助学生全身心健康安全的投入到学习生活中。同时要求以班级为单位集中学习《智能制造工程学院2021-2022学年优良学风建设倡议书》并签署姓名，倡议书以班级为单位于10月29日前交至学工科备存。

2、“为第一排代言”

讲桌前的第一排座位是保证教学质量的重要阵地，第一排座位的空置会极大的影响教师授课情绪以及班级学习氛围。要大力倡导学生争坐第一排，为第一排正名、代言。各班级要对第一排的空置情况进行全面掌控，并保留相关数据和资料备查。对第一排没有坐满的座位要求学生干部、党员主动去坐，为班级学风建设起到表率作用。学院也将在后期的评比工作中将“课堂第一排的空置率”纳入考核体系。

3、晒晒成绩单

当代大学生须掌握必备的理论知识和过硬的专业技能，成绩单是能够记录和表现学生知识、技能掌握情况的重要依据，对每一位同学都具有不可忽视的重要意义。为鼓励学生养成良好的学习习惯、变“被动学习”为“主动学习”，要求各班级在全体学生中倡议学生在学期初承诺在期末晒出自己的成绩单，督促学生实施切实可行的学习计划。

4、评选“学习之星”

出勤率及上课状态一直是了解学生上课风貌的重要量化指标，是学生学习态度的重要体现。辅导员工作日志及任课老师点名册的相关记录将作为出勤率考评的基本依据。学院教学检查组每天针对上课整体情况的检查（如三带情况，玩手机、睡觉等情况作为学生上课状态的重要依据）。各班级在学期末推荐“学习之星”参与全院评比，届时将根据上课出勤，上课笔记等材料进行评选。

5、寻找“图书馆之星”

图书馆作为大学生知识补充、自学研究的重要场所，是学生们使用频率较高的基础场馆。学院将在每月末从图书馆借阅系统中统计相关数据、整理公示，并对在图书馆自学时长和借阅次数两项均表现突出的同学在“争先创优”活动中设单项奖表彰（借阅数本科生以15本，专科以12本为基数）。

（五）切实围绕学风建设的主旨，扎实开展学风建设相关活动，确保活动开展实效，分年级、分类别开展不同形式的活动。

1、“读好书、悦分享”活动（以21级学生为主）

安排全体学生在学期中读一本好书，学期末以各专业班级为单位进行多形式的心得交流，并做总结分享。（与课前十分钟、睡前一小时结合）

2、“榜样的力量”（全院学生）

在全院范围内以各专业班级为单位成立学习小组，学习标兵事迹，学习竞赛获奖团队个人事迹、学习国家奖学金获得者事迹，浸润榜样影响力，巩固扩大学风建设示范阵地。

3、我与研究生面对面（以18、19级本科生为主）

发挥毕业考研成功学生的榜样作用，鼓励本科生报考研究生，定期邀请往届考研成功学生回校开展专题讲座、访谈等经验分享活动。

4、“秀出我的完美作品”

以辰林杯”第十二届江西应用科技学院专业技能运动会专业竞赛项目为基础，动员号召学院全体同学创新设计思路，高质保量的完成比赛项目或作品设计，要求全院全员参加，针对大一学生未开设专业课的，由学院机械创新协会成员负责组队带领参加比赛，营造良好的竞赛氛围。

5、“竞赛能手对对碰”

依托学院机械创新协会，组织学科、技能竞赛经验丰富的同学成立竞赛辅导工作小组，开展竞赛经验、心得分享会，号召学院全体同学积极参与竞赛活动，同时帮助、扶持本学期正在进行的竞赛项目，争取在现有成绩上有所突破。